Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu ballady „Świtezianka” Adama Mickiewicza
Archives
Scenariusz 43. Po drugiej stronie… obraz Boga i zaświatów w tekstach kultury
Scenariusz lekcji poświęconej tekstom kultury przedstawiającym zaświaty, w tym wierszowi Bolesława Leśmiana „Urszula Kochanowska”
Scenariusz 42. Portret ojca cierpiącego (Jan Kochanowski, „TrenVIII”)
Scenariusz lekcji poświęconej „Trenowi VIII” Jana Kochanowskiego
Scenariusz 41. Portret Urszuli Kochanowskiej piórem poety nakreślony (Jan Kochanowski „Tren V”)
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu „Trenu V” Jana Kochanowskiego
Scenariusz 49 z kartą pracy. Garść informacji nie tylko z historii kina
Scenariusz lekcji poświęconej historii kina, językowi filmu, gatunkom filmowym
Scenariusz 57. W heroicznym świecie Szarych Szeregów
Scenariusz lekcji poświęconej Szarym Szeregom oraz „Kamieniom na szaniec” Aleksandra Kamińskiego
Scenariusz 45. „Nie złoto szczęście czyni” – rozważania o bohaterze „Opowieści wigilijnej” i roli pieniądza w życiu człowieka
Scenariusz lekcji poświęconej „Opowieści wigilijnej” Karola Dickensa
Scenariusz 68. W głąb myśli i uczuć („Liryczne wtajemniczenie”)
Scenariusz lekcji poświęconej liryce
Scenariusz 64. Poetycka rozmowa o sumieniu (Wisława Szymborska, „Pochwała złego o sobie mniemania”)
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu wiersza „Pochwała złego o sobie mniemania” Wisławy Szymborskiej
Scenariusz 61. Ambitny czy ograniczony? (Sławomir Mrożek, „Artysta”)
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu konwencji bajki oraz powiastki „Artysta” Sławomira Mrożka
Scenariusz 60. Złamana konwencja – „Śpiąca królewna” według Sławomira Mrożka
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu opowiadania „Śpiąca królewna” Sławomira Mrożka
Scenariusz 70. Co wynika z cebuliczności cebuli?
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Cebula” Wisławy Szymborskiej
Scenariusz 71. Czego nie ma w muzeum? Rozważania o wierszu Wisławy Szymborskiej
Scenariusz lekcji poświęcony wierszowi „Muzeum” Wisławy Szymborskiej
Scenariusz 69. „Nic dwa razy się nie zdarza”? – rozważania inspirowane wierszem Wisławy Szymborskiej
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Nic dwa razy” Wisławy Szymborskiej
Scenariusz 72. Radość czytania Szymborskiej
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu poetyki Wisławy Szymborskiej na podstawie tekstu „Prostota i pogodna mądrość – o czytaniu wierszy (nie tylko Wisławy Szymborskiej)”
Scenariusz 73. Inny odcień tęsknoty – „Moja piosnka (II)” Cypriana Norwida
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Moja piosnka (II)” Cypriana Norwida
Scenariusz 74. Jak napisać bestseller?
Scenariusz lekcji poświęconej epice
Scenariusz 79. „Kto miłości nie zna, ten żyje szczęśliwy” – czyli epilog romantycznego uczucia w wierszu Adama Mickiewicza „Do M***”
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Do M***” Adama Mickiewicza
Scenariusz 80. Odkrywanie tajemnic obrazu Caspara Davida Friedricha „Kobieta w oknie”
Scenariusz lekcji poświęconej obrazowi „Kobieta w oknie” Caspara Davida Friedricha
Scenariusz 82. Miłość w czasie strasznym (Zbigniew Herbert, „Dwie krople”)
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Dwie krople” Zbigniewa Herberta
Scenariusz 78. Dylemat zakochanego (Adam Mickiewicz, „Niepewność”)
Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi „Niepewność” Adama Mickiewicza
Scenariusz 89. W odmętach życia – „Burza (I)” Cypriana Norwida
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu fragmentu wiersza „Burza (I)” Cypriana Norwida
Scenariusz 90. Modlitwa pewnego szewczyka – wokół wiersza Bolesława Leśmiana
Scenariusz lekcji poświęconej utworowi „Szewczyk” Bolesława Leśmiana
Scenariusz 83. Dlaczego Bajdała kłóci się z Bogiem?
Scenariusz lekcji poświęconej balladzie „Dusiołek” Bolesława Leśmiana
Scenariusz 95. Komedia – młodsza siostra tragedii
Scenariusz lekcji poświęconej komedii
Scenariusz 99. Różne oblicza widowisk teatralnych („Wszystko jest teatrem?”)
Scenariusz lekcji poświęconej teatrowi i zjawiskom z nim związanym
Scenariusz 94. Dojrzewanie do pisarstwa – Aleksander Fredro, „Autobiografia”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu fragmentów autobiografii Aleksandra Fredry
Scenariusz 105. Co? Gdzie? Jak? Dlaczego? Z jakim skutkiem? Czyli o dobrej informacji
Scenariusz lekcji poświęconej cechom dobrej informacji
Scenariusz 104. Na tropie dziennikarza profesjonalisty
Scenariusz lekcji poświęconej zagadnieniu dziennikarstwa
Scenariusz 103. Wśród szpalt, kolumn i tytułów
Scenariusz lekcji poświęconej analizie prasy i tytułów prasowych