Scenariusz lekcji poświęconej ćwiczeniom słownikowym oraz tworzeniu herbów
Archives
Scenariusz nr 4. Kraina języka. Litera. Głoska. Sylaba.
Scenariusz lekcji poświęconej sylabom
Scenariusz nr 51. Artur Oppman, „Złota kaczka”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu legendy „Złota kaczka” Artura Oppmana
Scenariusz nr 54. Joanna Kulmowa, „Mamy mamę”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu wiersza „Mamy mamę” z okazji zbliżającego się Dnia Matki
Scenariusz nr 52. Małgorzata Szyszko-Kondej, „Ciocia Alusia nie zaśnie bez smoczka”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „Ciocia Alusia nie zaśnie bez smoczka” Małgorzaty Szyszko-Kondej
Scenariusz nr 53. Julian Tuwim, „Spóźniony słowik”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu wiersza „Spóźniony słowik” Juliana Tuwima
Scenariusz nr 56. Anna Onichimowska „Krzysztofa Pączka droga do sławy”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „Krzysztofa Pączka droga do sławy”
Scenariusz nr 57. Adam Mickiewicz „Powrót taty”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu ballady „Powrót taty” Adama Mickiewicza
Scenariusz nr 55. Tove Jansson, „Opowiadanie o niewidzialnym dziecku”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu „Opowiadania o niewidzialnym dziecku” autorstwa Tove Jansson
Scenariusz nr 59. List
Scenariusz lekcji poświęconej nauce pisania listów
Scenariusz nr 58. Astrid Lindgren, „Bracia Lwie Serce”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu fragmentu lektury „Bracia Lwie Serce”
Scenariusz nr 5. Jean-Jacques Sempé, René Goscinny, „Tajemny szyfr”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „Tajemny szyfr” autorstwa Jean-Jacques Sempé, René Goscinny
Scenariusz nr 60. Małgorzata Szyszko-Kondej, „Napiszę książkę o III B, ale na pewno nie sama…”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „Napiszę książkę o III B, ale na pewno nie sama…” Małgorzaty Szyszko-Kondej
Scenariusz nr 62. Wielka litera. Agnieszka Frączek, „Trudne sąsiedztwo”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu wiersza „Trudne sąsiedztwo” Agnieszki Frączek oraz nauce użycia wielkiej litery
Scenariusz nr 61. Anatol Stern, „O tym, co jest najpiękniejsze na świecie”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „O tym, co jest najpiękniejsze na świecie” Anatola Sterna
Scenariusz nr 63. Ignacy Krasicki, „Przyjaciele”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu utworu „Przyjaciele” Ignacego Krasickiego
Scenariusz nr 64. Maria Terlikowska, „Ziółko”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu tekstu „Ziółko” Marii Terlikowskiej
Scenariusz nr 65. Astrid Lindgren, „Ronja, córka zbójnika”
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu fragmentu lektury „Ronja, córka zbójnika” oraz tworzeniu komiksu.
Scenariusz nr 6. Rodzaje słowników: słownik ortograficzny
Scenariusz lekcji poświęconej nauce korzystania ze słownika ortograficznego
Scenariusz nr 8. Rodzaje słowników: słownik języka polskiego, słownik wyrazów obcych.
Scenariusz lekcji poświęconej nauce korzystania ze słownika języka polskiego oraz słownika języków obcych
Scenariusz nr 7. Grzegorz Kasdepke, „Syn Nima”
Scenariusz lekcji poświęconej nauce korzystania ze słownika wyrazów bliskoznacznych oraz omówieniu opowiadania „Syn Nima” Grzegorza Kasdepke
Scenariusz nr 9. Tytułowa szkoła z marzeń
Scenariusz lekcji poświęconej omówieniu fragmentu lektury „Akademia pana Kleksa”
Scenariusz lekcji związanej z lekturą. Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz” (X). „Primo loco”, czyli na pierwszym miejscu. „Pan Tadeusz” – epopeja narodowa
Scenariusz lekcji przedstawiającej „Pana Tadeusza” jako epopeję narodową oraz poświęconej dyskusji nad znaczeniem i symboliką tego dzieła
Scenariusze lekcji. Technika na co dzień. Klasy 4–6
Plik zawiera scenariusze lekcji: przedstawia cele i plan zajęć, metody pracy, propozycje materiałów dydaktycznych, przykładowe realizacje poleceń z podręcznika oraz kart pracy.
Scenariusz lekcji. Moduł I. Temat 1: Poznanie sposobów oznakowania niebezpieczeństw
Plik zawiera scenariusz lekcji dotyczącej zasad i sposobów oznakowania niebezpieczeństw oraz zasad bezpiecznego zachowania. Przedstawia cele lekcji, metody i formy pracy, zestaw środków dydaktycznych, propozycje do poszczególnych części lekcji.