Nowi Tropiciele. Scenariusze zajęć. Klasa 3. Wrzesień

Scenariusze przedstawiają cele lekcji, metody i techniki pracy oraz zestaw materiałów dydaktycznych przeznaczonych na pierwszy miesiąc pracy do cyklu „Nowi Tropiciele” do klasy 3. Zawierają m.in. plany lekcji, przykładowe realizacje poleceń z podręcznika, dodatkowe teksty literackie oraz zabawy ruchowe będące przerywnikami w trakcie zajęć. Scenariusze realizują wszystkie zagadnienia z zakresu edukacji: polonistycznej, etycznej, społecznej, przyrodniczej, matematycznej, muzycznej, plastycznej i technicznej.

Scenariusz lekcji 10. Oddychanie organizmów

Scenariusz zawiera wymagania podstawy programowej, cele lekcji, metody pracy, środki dydaktyczne i odpowiedzi do zadań z zeszytu ćwiczeń. W przebiegu lekcji są omawiane substraty i produkty oddychania tlenowego oraz fermentacji.

Poradnik nauczyciela. Świat w słowach i obrazach. Gramatyka i stylistyka. Klasa 8

„Poradnik nauczyciela” zawiera scenariusze lekcji do podręczników „Świat w słowach i obrazach” oraz „Gramatyka i stylistyka” dla klasy 8

Scenariusz 80. Świat pogański i świat chrześcijański w „Quo vadis”

Scenariusz lekcji poświęconej powieści Henryka Sienkiewicza „Quo vadis”

Scenariusz 82. Co powoduje przemianę wewnętrzną człowieka? (Henryk Sienkiewicz, „Quo vadis”)

Scenariusz lekcji poświęconej powieści Henryka Sienkiewicza „Quo vadis”

Scenariusz 81. Wśród bohaterów „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza

Scenariusz lekcji poświęconej powieści Henryka Sienkiewicza „Quo vadis”

Scenariusz 79. „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza jako powieść historyczna

Scenariusz lekcji poświęconej powieści Henryka Sienkiewicza „Quo vadis”

Scenariusz 69. Przepis na życie według pieśni Jana Kochanowskiego

Scenariusz lekcji poświęconej „Pieśni II” z „Ksiąg pierwszych” („Serce roście…”) oraz „Pieśni IX” z „Ksiąg wtórych” („Nie porzucaj nadzieje…”) Jana Kochanowskiego

Scenariusz 77. Perspektywa Boga i człowieka w liryce Barańczaka

Scenariusz lekcji poświęconej wierszowi Stanisława Barańczaka „Widokówka z tego świata”

Scenariusz 75. Bóg – kreator doskonałego świata w „Pieśni XXV” Jana Kochanowskiego

Scenariusz lekcji poświęconej „Pieśń XXV” z „Ksiąg wtórych” („Czego chcesz od nas, Panie…”) Jana Kochanowskiego

Scenariusz 83. Przyczyny światowej popularności „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza

Scenariusz lekcji poświęconej powieści Henryka Sienkiewicza „Quo vadis”

Scenariusz zajęć. Narodowe Święto Niepodległości

Narodowe Święto Niepodległości – scenariusz zajęć z przedszkolakami

Scenariusz lekcji 9. Słowa, które łączą pokolenia. Adam Mickiewicz „Inwokacja”

Scenariusz lekcji poświęconej zapoznaniu się z elementami biografii Adama Mickiewicza oraz omówieniu inwokacji w „Panu Tadeuszu”

Start innowacji. Zaprogramuj drogę do zwycięstwa – lekcje kodowania i programowania z okazji setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości

„Zaprogramuj drogę do zwycięstwa – lekcje kodowania i programowania z okazji setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości” to scenariusze zajęć związane z obchodami Narodowego Święta Niepodległości, na których uczniowie klas 1–3 oprócz wykorzystania umiejętności z zakresu kodowania i programowania uzupełniają swoją wiedzę historyczną i przyrodniczą na temat naszego kraju. Na lekcji uczniowie poznają m.in. symbole narodowe, nazwy stolic, przebieg granic Polski w różnych okresach historycznych oraz ważne postacie żyjące w czasie, kiedy Polska utraciła niepodległość.
Aby utrwalić zdobyte wiadomości, lekcje uatrakcyjniono ćwiczeniami i zadaniami z elementami kodowania.
Na koniec każdych zajęć zaproponowano wykorzystanie gry planszowej „Droga do zwycięstwa” (dołączonej do scenariuszy), która wprowadza dzieci w świat programowania i może być wykorzystana wielokrotnie według pomysłów nauczycieli i uczniów.
Plansza do gry „Droga do zwycięstwa” znajduje się na czterech osobnych kartach, które należy wydrukować jednostronnie i skleić jej części składowe.
Pozostałe elementy gry: pionki, nakrywki i karty z symbolami ruchu należy wydrukować jednostronnie i wyciąć, dodatkowo karty z symbolami ruchu należy wydrukować w trzech egzemplarzach.

Scenariusz 59. Obraz szkoły pod zaborami („Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego)