Szkolni przyjaciele. Scenariusze zajęć z elementami OK. Klasa 2. Część 4.

Scenariusze przedstawiają cele lekcji, metody i techniki pracy oraz zestaw materiałów dydaktycznych. Zawierają m.in. plany lekcji, przykładowe realizacje poleceń z podręcznika, instrukcje do przeprowadzenia eksperymentów, dodatkowe teksty literackie oraz zabawy ruchowe będące przerywnikami w trakcie zajęć. W konstrukcji scenariuszy zawarto elementy OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO, elementy monitorowania stopnia osiągnięcia celów i kryteriów sukcesu podczas lekcji oraz podsumowania zajęć. Scenariusze realizują wszystkie zagadnienia z zakresu edukacji: polonistycznej, etycznej, społecznej, przyrodniczej, matematycznej, muzycznej, plastycznej i technicznej. Na końcu znajdują się także scenariusze zajęć szachowych i scenariusze do „Lekcji programowania”.

Scenariusz nr 70. Ryszard Przymus, Fraszki teatralne

Scenariusz nt. historii teatru, jego wnętrza, zasad zachowania w teatrze

Scenariusz nr 75. Dopełnienie

Scenariusz nt. dopełnienia i jego funkcji

Scenariusz nr 74. Kornel Makuszyński, „Panna z mokrą głową”; Tomasz Piotrowski, Kazimierz Tarnas, „Panna z mokrą głową”, scenariusz

Scenariusz nt. różnic między tekstem literackim a scenariuszem

Scenariusz nr 77. Polskie Radio

Scenariusz nt. historii radia i zasad korzystania z tego medium

Scenariusz nr 76. Program TV

Scenariusz nt. zasad oglądania telewizji

Scenariusz nr 7.Ferenc Molnár, „Chłopcy z Placu Broni”

Scenariusz nt. fragmentu powieści „Chłopcy z Placu Broni”

Scenariusz nr 8. Pisownia łączna przeczenia „nie”

Scenariusz nt. zasad łącznej pisowni przeczenia „nie” z różnymi częściami mowy

Scenariusz nr 78. Gatunki filmowe

Scenariusz nt. rodzajów filmów i gatunków filmowych

Scenariusz nr 79. Jolanta Gajda-Zadworna, „Znów będę Shrekiem”

Scenariusz nt. dubbingu

Scenariusz nr 94. Leopold Staff, „Gwiazda”

Scenariusz nt. Bożego Narodzenia i zwyczajów z nim związanych

Scenariusz nr 95. Jan Twardowski, „Mamusia”

Scenariusz nt. Święta Trzech Króli

Scenariusz nr 92. Delfina Korabiewska, „Dziadek”, Majka Z Kozienic, „Do babci”

Scenariusz nt. obchodzenia święta Wszystkich Świętych

Scenariusz nr 93. Tadeusz Biernacki, Andrzej Hałaciński, „My, Pierwsza Brygada”

Scenariusz nt. Narodowego Święta Niepodległości

Scenariusz nr 96. Leszek Czajkowski, „Wyklęci Niezłomni”

Scenariusz nt. Żołnierzy Wyklętych

Scenariusz nr 97. Jan Twardowski, „Elementarz kiędza Twardowskiego”

Scenariusz nt. Wielkanocy i związanych z nią tradycji

Scenariusz nr 98. Anna Świrszczyńska, „W dniu 3 maja”

Scenariusz nt. Święta Narodowego Trzeciego Maja

Scenariusz nr 9. Jan Brzechwa, „Mrówka”

Scenariusz nt. wiersza Jana Brzechwy „Mrówka”

Scenariusz lekcji 21. Krajobraz lasu strefy umiarkowanej

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o krajobrazie lasu strefy umiarkowanej.

Scenariusz lekcji 20. Wilgotny las równikowy

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o wilgotnym lesie równikowym.

Scenariusz lekcji 22. Sawanny i stepy

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o sawannach i stepach.

Scenariusz lekcji 24. Krajobraz śródziemnomorski

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o krajobrazie śródziemnomorskim.

Scenariusz lekcji 25. Tajga

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o tajdze.

Scenariusz lekcji 27. Krajobraz wysokogórski Himalajów

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o krajobrazie wysokogórskim Himalajów.

Scenariusz lekcji 26. Tundra

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o tundrze.

Scenariusz lekcji 23. Pustynie gorące i lodowe

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację tematu o pustyniach gorących i lodowych.

Scenariusz lekcji 28. Podsumowanie działu

Scenariusz przedstawia cele lekcji, metody kształcenia i formy pracy, pracę domową, a przede wszystkim przykładową realizację lekcji podsumowującej dział w celu utrwalenia znaczenia najważniejszych pojęć związanych z krajobrazami świata.

Archives