Podczas tej lekcji uczniowie przygotowują w środowisku Scratch animację wykorzystującą zmianę tła oraz obroty duszka.

Podczas tej lekcji uczniowie analizują, poprawiają i udoskonalają projekt zrealizowany w środowisku Scratch na poprzednich zajęciach.

Podczas tej lekcji uczniowie przygotowują w środowisku Scratch projekt, w którym po kliknięciu różdżką sceny zostaje narysowana gwiazdka.

Podczas tej lekcji uczniowie przygotowują w środowisku Scratch większy projekt – grę w zbieranie jabłek. Na kolejnej lekcji poprawią ją i udoskonalą.

Podczas tej lekcji uczniowie przygotowują w środowisku Scratch animację przedstawiającą wyścigi samochodowe i wykorzystują losowość.

Podczas tej lekcji uczniowie dowiadują się, jak podłączać słuchawki i mikrofon do komputera, nagrywać dźwięk za pomocą systemowego Rejestratora głosu oraz korzystać z syntezy mowy i rozpoznawania mowy.

Podczas tej lekcji uczniowie utrwalają i rozwijają umiejętności posługiwania się arkuszem kalkulacyjnym – wyszukują i gromadzą dane, porządkują je w arkuszu oraz tworzą na ich podstawie zestawienia statystyczne i wykresy.

Podczas tej lekcji uczniowie wyszukują w internecie informacje na temat państw europejskich oraz gromadzą i przetwarzają dane na ich temat.

Podczas tej lekcji uczniowie poznają różne sposoby kodowania dźwięków, przypominają sobie, jak zapisywać dźwięk w Scratchu, oraz uczą się nagrywać i zapisywać dźwięk w edytorze Audacity.

Podczas tej lekcji uczniowie dowiadują się, jak przygotować scenariusz filmu złożonego ze zdjęć i zrealizować fotocast w aplikacji Edytor wideo.

Podczas tej lekcji uczniowie samodzielnie korzystają z programu Audacity, nagrywają dźwięk za pomocą internetowego dyktafonu, wyszukują pliki dźwiękowe w serwisie YouTube i słuchają radia w internecie.

Lekcja jest poświęcona całorocznemu projektowi „Blaski i cienie internetu”. Właściwie realizowana jest od września do czerwca – w tym czasie uczniowie gromadzili informacje o pozytywnych i negatywnych cechach komunikacji sieciowej. Teraz uporządkują te informacje i przedstawią w postaci prezentacji. Opis realizacji projektu podany w podręczniku jest propozycją zastosowania pewnych rozwiązań, uczniowie mogą go wykonać według własnych pomysłów.

Podczas tej lekcji uczniowie dowiadują się, jak wprowadzać korektę do scenariusza i uzupełniać film o narrację i elementy wideo nagrane kamerą internetową lub urządzeniem mobilnym, oraz uczą się zapisywać filmy na dysku w tzw. oszczędnej wersji.